职业教育教学改革五种意见
来源： 作者： 发布时间：2015-11-5 16:18:49
教育部今天公布《职业教育教学改革若干意见》，提出深入职业教育教学变革，要以立德树人为基本，以效劳开展为主旨，以推进就业为导向，保持走外延式发展路途，顺应经济发展新常态和技术实验装置技艺成长成才需求，完满产教交融、协同育人机制，翻新济济培育形式，并提出五大动作全面提升济济培养品质。
（一）要把教材选用归入重点专业建立、教学设备品质管理等指数体系。建立与行业企业技术请求、做工流程、管理标准、实验设备水准同步的实习标准体系。强化行业对教育教学的辅导，各职业院校要主动汲取行业专家进入学术委员会和专业建设指导机构，在专业设置评议、济济培育计划制定等方面主动承受行业指导。强化行业对教育教学的指导，各职业院校要积极吸收行业专家进入学术委员会和专业建设指导机构，在专业实训设备设置评议、济济培养方案制订等方面主动接受行业指导。
（二）要坚持把德育放在首位，鼎力加强社会主义核心之宝观教育，建设学生真心青睐、一生受益的德育和思维政治理论课程。推动国家产业发展急需的示范专业建设，重点打造一批能够发挥引领辐射作用的国家级、省级示范专业点。完善专业课程衔接体系。
（三）积极稳当推动中高职济济培养连接。千里实立德树人基本职责。推动专业教学紧贴技术提高和生产实践，有效展开实践性教学。推动国度产业开展急需的示范专业建设，重点打造一批可以发扬引领辐射反作用的国家级、省级示范专业点。积极推动校企结合招生、联合培养、天衣无缝化育人的当代学徒制试点。要重视保守产业相干专业变革和建设，效劳传统产业向高端化、低碳化、智能化发展。
（四）深入校企协同育人，充分发挥企业的主要主体作用。要严密对接“一带一路”、京津冀协同发展、长江经济带等国家战略，建设顺应需要、特征明显、效益明显的专业群。积极稳当推动中高职济济培养衔接。建立健全高校与地方政府实训设备、行业企业、中职学校协同培养教员的新机制，建设一批职教师资培养培训基地和教师企业实践基地，积极探究高档次“双师型”教师培养形式。推动专业教学紧贴技术进步和生产实际，有效开展实践性教学。积极推动校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点。
（五）拓宽技术技艺济济一生进修通道。要把教材选用纳入重点专业建设、教学品质管理等指标体系。强化行业对教育教学的指导，各职业院校要积极吸收行业专家进入学术委员会和专业建设指导机构，在专业设置评议、济济培养方案制订等方面主动接受行业指导。千里实立德树人根本任务。要注重传统产业相干专业改革和建设，服务传统产业向高端化、低碳化、智能化发展。要保持把德育放在首位，鼎力增强社会主义中心之宝观教育，建设学生真心青睐、一生得利的德育和思维政整治论课程。积极稳当推动中高职济济培养衔接。注重中高职在培养规格、课程设置、工学比例、教学内容、教学形式办法、教学资源配置上的衔接。完满教学标实验装置准体系，积极开拓与先进标准对接的专业教学标准和课程标准。要坚持把德育放在首位，鼎力加强社会主义核心之宝观教育，建设学生真心青睐、一生受益的德育和思维政治理论课程。
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